近日，为了适应市场对嵌入式应用技术开发人才的需求，提升教学质量，培养具有创新能力和实践能力的高素质人才，智能科学教研室成功举办了嵌入式应用技术开发专业课程建设活动。此次活动在勇者楼304、贤者楼402实验室及贤者楼404实验室举行

活动由嵌入式应用技术开发课程组精心策划，并得到了学校相关部门的大力支持。参与人员包括嵌入式应用技术开发课程组的全体教师以及相关专业的学生代表。活动内容丰富，安排紧凑，旨在通过研讨、培训、交流和座谈等多种形式，全面推动嵌入式应用技术开发课程的优化与升级。

在课程体系研讨环节，活动首先进行了开场致辞，随后对课程现状进行了深入分析，并汇报了行业需求调研结果。参会教师分组讨论，围绕如何优化课程体系、使其更符合行业需求和学生发展进行了热烈讨论，并最终进行了小组汇报与总结。

紧接着，活动进入了教学能力提升培训阶段。通过教学方法与策略培训，教师们深入了解了项目式教学、案例教学、小组合作学习等适合嵌入式课程的教学方法与策略，并分享了实际教学案例和应用经验。实践教学指导培训则重点讲解了嵌入式实践教学中的关键环节和注意事项，如实验设备的操作与维护、实践项目的设计与指导等。此外，还设置了互动交流与答疑环节，教师们就教学过程中遇到的问题进行了深入探讨，共同寻求解决方案。

在教学资源建设交流环节，教师们展示了在嵌入式教学资源建设方面的突出成果，如教学课件、在线课程、实验指导书、教学案例库等，并分享了建设经验和心得。同时，学校还介绍了现有的教学资源平台，如在线学习平台、虚拟仿真实验平台等的功能和使用方法，鼓励教师们充分利用这些平台开展教学活动，提高教学资源的利用效率。随后，教师们分组讨论教学资源建设的分工与合作，制定了详细的教学资源建设计划。

此外，活动还特别设置了学生座谈会环节并参观实验室。学生代表们积极发言，就嵌入式应用技术开发课程的学习体验、教学内容、教学方法、实践环节等方面发表了看法和建议，并提出了学习过程中遇到的困难和问题。课程组的教师们认真听取了学生们的意见和建议，并与学生进行了面对面的交流，解答了他们的疑问。最后，课程负责人对学生座谈会的内容进行了总结，梳理了学生提出的问题和建议，将作为课程改进的参考。

此次活动的成功举办，不仅优化了嵌入式应用技术开发课程体系，提升了教师的教学水平和专业素养，还加强了课程教学资源建设，促进了学生对嵌入式应用技术开发的兴趣和实践能力。同时，通过学生座谈会的开展，进一步增进了师生之间的沟通与理解，为课程建设的持续改进奠定了坚实基础。

据悉，将根据此次活动的成果，进一步完善嵌入式应用技术开发课程的教学大纲、教学计划、教学课件等教学文件，并按照教学资源建设计划持续推进教学资源的更新和完善。同时，学校还将组织教师们开展教学改革实践，将活动中学习到的教学方法和策略应用到实际教学中，不断提高教学质量。此外，学校还将定期跟踪学生的学习情况和就业情况，根据反馈信息进一步优化课程建设工作，形成课程建设的长效机制。

此次嵌入式应用技术开发专业课程建设活动的成功举办，标志着XX学校在培养嵌入式应用技术开发人才方面迈出了坚实的一步。相信在学校和全体师生的共同努力下，嵌入式应用技术开发课程将不断取得新的突破和成就。

图/文：徐多礼