为进一步提升学生的工程实践能力，激发硬件开发兴趣，夯实嵌入式系统技术基础，12月3日下午5时，硬件创新中心在贤者楼418室成功举办了本学期第一次正式授课活动。本次培训聚焦嵌入式开发入门与实践，由资深教师田凌燕、周绪林主讲，房佳彧老师全程参与指导，创新中心全体学员参加了此次学习。

从环境搭建到原理解析，构建扎实理论框架

培训伊始，田凌燕老师以“工欲善其事，必先利其器”为引，手把手带领同学们完成了 Keil 开发环境的安装与配置，并深入浅出地讲解了赫兹（Hz）、定时器（Timer）等嵌入式开发中的核心概念。

在“呼吸灯”原理的讲解环节，田老师重点剖析了通过调整频率与占空比来实现灯光渐变效果的技术逻辑。她详细阐述了 PWM（脉冲宽度调制）的工作机制：当比较值小于当前计数值时，输出高电平（1）；反之，当比较值大于当前计数值时，输出低电平（0）。通过生动的图示与细致的讲解，田老师向同学们展示了如何通过降低比较值来改变占空比，从而精准控制呼吸灯的频率变化，为后续的代码实现打下了坚实的理论基础。

从驱动配置到文档研读，培养工程素养

随后，周绪林老师接过接力棒，重点讲解了硬件驱动安装与程序烧录的实战技巧。他详细演示了 CH340 驱动程序的下载安装步骤，以及如何使用 PZ-ISP 软件将编译好的程序下载至开发板中。

为了培养同学们独立解决问题的工程素养，周老师还特别开设了“文档研读”环节，现场演示了如何查阅开发板原理图以及《STM32F4xx中文参考手册》。他强调，学会阅读官方技术文档是成为一名优秀嵌入式工程师的必备技能，鼓励同学们在遇到问题时学会从原理图和手册中寻找答案。

从代码剖析到互助共进，营造良好实训氛围

在代码实战环节，两位主讲老师带领大家对项目代码的运行逻辑进行了逐行解读，帮助同学们理清了 main 函数与外设配置之间的调用关系。

除了讲台上的精彩授课，实训现场的气氛同样热烈感人。在老师们的积极动员下，同学们自发组成了互助小组，大家互帮互助，共同解决 Keil 软件安装报错、程序运行异常等问题。老师们也深入学生中间，进行一对一的答疑与指导，确保每一位同学都能跟上教学进度。

课后实战演练，从“懂”到“会”的跨越

课程尾声，田凌燕老师发布了极具挑战性的课后实战任务——补全 main 函数内部代码，独立实现呼吸灯的频率变化效果。这一任务旨在检验同学们对定时器与 PWM 原理的掌握程度，推动大家从理论学习向动手实践跨越。

此次培训不仅让同学们掌握了嵌入式开发的基础工具与核心原理，更激发了大家对硬件创新的浓厚兴趣。未来，硬件创新中心将继续开展系列化、梯队化的技术培训，通过“教、学、做”一体化的模式，为学院培养更多高素质的硬件技术创新人才。

文：房佳彧

图：房佳彧，周绪林