为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实新时代师德师风建设相关政策要求，筑牢高校教师育人思想根基，2026年6月10日，计算机学院基础教研室组织开展第三期大学教师师德师风建设专题培训，本次培训由邓祥凯主讲，全体教职工参与学习。强国必先强教，强教必先强师。

培训开篇点明，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，本次培训以“躬耕教坛 强国有我”为主题，围绕政策引领、时代意义、榜样学习、警示教育、长效机制五大板块系统授课，引导全体教师对标“四有”好老师标准，坚守育人初心、扛起强国使命。

深学政策文件，明晰从教行为底线

培训第一部分聚焦师德师风建设核心政策，重点解读《新时代高校教师职业行为十项准则》与教育部等七部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》两大纲领性文件。授课人逐条梳理十项准则内容，明确坚定政治方向、爱国守法、潜心育人、恪守学术规范等十条职业要求，清晰划定言行红线、纪律底线。

文件明确要求全体教师严守政治规矩、规范教学科研行为、公平对待每一名学生、廉洁从教、规范师生交往；同时解读师德建设五年发展目标，强调将师德考核贯穿教师招聘、晋升、评优全流程，严格执行师德失范“一票否决”制度，以制度刚性约束教师职业行为。

领会时代内涵，把握铸魂育人使命

培训阐释了新时代加强师德师风建设三重深刻时代意义。其一，师德是落实立德树人根本任务的内在要求，教师作为学生品格塑造者，必须践行教书与育人、言传与身教等“四个相统一”；其二，过硬教师队伍是建设教育强国的战略基石，木铎传薪、师道永续，高素质教师队伍直接关系国家创新实力与综合国力；其三，强化师德建设是净化教育生态、回应社会关切的现实需要。

培训系统解读新时代教育家精神，号召全体教师涵养心有大我、乐教爱生、求是创新的精神品格，以高尚师风重塑教师职业形象，为学生营造正向成长环境。

对标先进榜样，汲取报国奋进力量

培训以时代楷模黄大年教授为典型榜样，为全体教师树立师德标杆。黄大年放弃海外优渥条件毅然归国，深耕地球深部探测前沿领域，以科研报国填补国内技术空白；日常工作中惜时钻研、爱生如子，自掏腰包帮扶学生，病床之上仍坚持科研与育人工作，用一生践行“为国育人、为科图强”的誓言。

授课人带领全体教师学习黄大年至诚报国、潜心治学、甘于奉献、言传身教的崇高品格，引导教职工以先进典型为镜，把爱国情、强国志融入日常教学科研全过程。

剖析失范案例，敲响廉洁从教警钟

为强化警示教育效果，培训分类剖析四类师德失范典型案例，以案明纪、以案促改。针对学术抄袭剽窃、与学生发生不正当关系、吸毒猥亵等违法失德行为、体罚虐待学生四类问题，逐一对照《新时代高校教师职业行为十项准则》说明违规条款，公示相关处分结果：涉事教师分别受到警告、解聘、撤销教师资格、开除公职等处理，情节严重者依法追究刑事责任，并纳入教师资格限制库。

培训强调，师德失范零容忍，学术诚信、纯洁师生关系、关爱学生、遵纪守法是教师不可触碰的四条红线，全体教师要时刻自重自省，杜绝各类违规违纪行为。

坚持知行合一，构建师德长效建设体系

培训从教师个人、学校管理两个维度提出师德师风长效建设路径。在教师个人层面，要求全体教师坚定理想信念、涵养道德情操、精进专业学识、常怀仁爱之心，努力成为经师与人师相统一的“大先生”；在学校管理层面，学校将持续常态化开展师德专题培训、榜样宣讲与警示教育，完善师德考核评价体系，畅通师生、社会监督渠道，对失范行为从严问责。

同时，学校将健全教师激励关怀机制，常态化开展优秀教师表彰活动，改善教师工作生活条件，保障教师合法权益，在校园营造尊师重教、崇智尚学的浓厚氛围，不断提升教师职业幸福感、荣誉感。

培训结束后，参训教师纷纷表示，本次培训内容详实、导向鲜明，兼具政策高度与现实警示意义。今后将以本次培训为契机，牢记“躬耕教坛、强国有我”的使命担当，严守师德底线、精进育人本领，以德立身、以德施教，用心培育担当民族复兴大任的时代新人，为教育强国建设贡献高校教师力量。

图/文 杨婷婷