2026年5月13日，计算机学院计算机科学教研室在观云书院小雪会议室组织开展了教学磨课活动。蒋云凤、廖福蓉、简欢、吴玉娟四位教师先后进行教学展示与听课评课，现场研讨氛围浓厚。活动围绕课程设计、教学方法、学生互动等维度展开深度交流，为优化课堂教学提供了新思路。

蒋云凤老师以CSS课程为展示内容，围绕页面视觉呈现的核心逻辑展开教学。她从布局思维入手，通过对比不同样式方案的视觉效果，引导学生理解样式设计在用户体验中的关键作用。展示过程中，蒋老师注重实例演示与即时练习相结合，鼓励学生边看边练、即时反馈。评课环节中，与会教师就案例选择的典型性、知识点衔接的自然度等方面展开讨论，建议进一步贴近实际项目场景，增强学生的代入感。

简欢老师围绕软件开发与软件设计模式课程中的面向对象程序设计进行展示。他从“类与对象”的基本概念切入，通过生活化类比帮助学生理解抽象、封装、继承等核心思想，再逐步过渡到代码实现层面。简老师强调“先想后写”，注重培养学生从问题域到代码建模的转化能力。评课过程中，教师们就案例设计的阶梯性、理论讲授与实践训练的配比等问题进行了深入探讨，提出分层任务设计的优化方案。

廖福蓉老师选取计算机网络课程中的网络层模块进行讲授。她从网络通信的实际场景出发，由浅入深地阐释了网络层在数据包传输中的关键作用，通过图示辅助讲解核心机制，将抽象协议具象化。教学过程中，廖老师注重引导学生从“知其然”走向“知其所以然”，强化底层逻辑的把握。研讨中，教师们就如何将网络层知识与日常网络应用相结合提出了多项建议，助力课程内容更贴近实际。

吴玉娟老师聚焦JavaScript基础语法模块，以变量、数据类型与函数定义为主线进行讲授。她采用“问题驱动”策略，先抛出常见编程困惑，再逐步拆解语法规则，引导学生建立正确的编程思维。教学展示中，吴老师语言简洁、逻辑清晰，注重代码的实时演示与错误调试。研讨中，老师们就如何让基础语法教学更具趣味性展开交流，提出融入小游戏或闯关任务等建议，以激发学生的学习热情。

教学展示结束后，教研室四位教师围绕教学内容设计、案例难度梯度、师生互动方式等维度展开了热烈的集中研讨。大家结合自身授课经验，既肯定了彼此的教学亮点，也就PPT视觉优化、学生参与度提升等方面提出了中肯建议。本次活动通过跨课程、跨方向的深度交流，有效促进了教师团队在教学理念与方法上的碰撞与融合，为全面提升计算机科学教研室课堂教学质量注入了新动能。

图/文：吴玉娟

计算机学院供稿