2025年5月7日，软件工程与设计模式课程组在勇者楼206召开中期教学研讨会。会议由课程负责人彭家林老师主持，重点围绕期中教学质量分析、课程重难点突破、学习通平台应用优化及考试质量提升等议题展开深度研讨。学院领导、课程组全体教师参会，共同探索教学改革新路径。

首先，彭老师对期中教学情况进行了分析，指出课程‌现存挑战：‌部分学生存在需求分析能力薄弱、课堂活跃度有待提高等问题。并组织课程组教师对本课程的教学重难点进行了分析和研讨。会议中课程组教师积极发言，就目前课程存在的问题以及教学情况进行了分享。会议提出课程组应依托“理论-实践-反馈”三阶教学模式，以提高学生项目完成率，课程积极性。

随后，‌针对学习通平台使用情况，提出要求理论课与实践课成绩比例需结合课程性质动态调整，并对课程的学生过程考核性成绩组成进行了说明，会议强调加强过程性考核数据（如课堂互动、课后作业，随堂练习，课堂考勤）的透明化管理，强调考勤纪律与学生安全管理。针对考试质量提升计划实施‌‌考核改革‌：构建“过程性评价+课程线下学习+理论考核”多元化评价体系，增设开放性案例分析题型；‌及格率攻坚：针对薄弱环节开展“一对一学业帮扶”，建立错题集与知识点回溯机制，全面提升学生期末考试及格率。

之后，向院长在会议中强调：课程组应该围绕如何提高课程教学质量和教学效率开展课程组研讨。针对课堂教学开展项目制教学，提升学生课堂参与度，构建智能化教学支持系统，推动课程从知识传递向创新能力培养转型。

最后课程负责人彭家林在总结中强调，课程组将持续优化教学过程管理，同时积极探索“课程思政+技术创新”双融合路径，为培养高素质应用型人才提供坚实保障。此次课程组工作例会的顺利召开，为软件工程与设计模式课程组后续工作的有序开展明确了方向。相信在课程组教师的共同努力下，课程组的教学与科研工作将取得更为显著的成绩。

计算机学院 供稿

文：简 欢

图：简 欢