为响应国家教育强国建设号召，深入推动高等教育高质量发展，提升教师教学创新与实践能力，2026年3月19日至21日，重庆移通学院计算机学院选派冉同霄、王磊两位教师赴四川省成都市，参加了由全国高校教师网络培训中心主办的“高校教师教学创新实践工作坊”。

在为期两天半的密集培训中，课程内容充实、针对性强。3月20日上午，南京理工大学苏铓教授以《生成式AI时代教学创新的“变与不变”——教学创新大赛规则解读与备赛体会》为题，深入剖析了大赛最新政策与评价体系。苏教授特别结合人工智能赛道，阐明了教学创新报告如何立足真问题，系统性呈现技术对教学的重构与赋能。下午，西华大学唐丹教授聚焦《课堂实录的“实”与“录”》。她通过自身“青教赛”与“教创赛”双料一等奖的实战经历，犀利指出课堂实录“不是表演，而是演示、展示与模拟”，并详细解读了评价标准，强调教学手段与场景需以学生为中心，为优化教学实录提供了清晰路径。

3月21日的培训更具实战色彩。上午，成都理工大学花海燕教授组织了《汇报答辩实战模拟》，她以“教学设计创新汇报内容及其重点”为核心，引导学员深入解读教学创新内涵，聚焦理念、方法、评价与活动的系统性革新。随后，西南交通大学龚晖教授分享了《教创赛的参赛纲要》，他直言“没有改变，不适合参加教创赛”，精辟地指出了教学改革与真正创新之间的区别，为学员廓清了参赛思路。下午，南京航空航天大学康国华教授以《高校教学竞赛的准备和突破》压轴，他从大赛演进脉络出发，剖析了从“夯实基础”到“瞄准未来”的核心逻辑，为教学创新的持续深化指明了方向。

培训期间，冉同霄、王磊老师全身心投入，与专家及同行深度交流。他们深刻感悟到，教学创新绝非表面功夫，而是需要直面真问题、构建新体系、提供硬证据的深刻变革。专家们对AI赋能教学、课堂实录本质、创新内涵及赛事演进的前沿解读，不仅提供了具体的方法工具，更带来了理念的冲击与思维的升维。

两位教师表示，此次成都之行收获远超预期，决心把所学所悟转化到实际课程建设与教学实践中，为我校计算机类人才培养质量的跃升贡献创新力量。

文：冉同霄

图：王磊 

计算机学院供稿