为帮助师生系统掌握规范的学术论文写作方法，解决论文撰写中引用不当、格式混乱、查重率超标等常见问题，从源头防范学术不端行为，2026 年 4 月 22 日晚，智能科学教研室在书院空间开展了 “论文写作与学术引用规范” 专题工作坊活动。本次活动采用 “线上 + 线下” 结合的方式开展，由教研室骨干教师主讲，吸引了教研室专任教师共 20 余人参与。

本次工作坊内容兼具理论性与实操性，主讲教师结合智能科学领域顶会顶刊论文及国家标准规范，从论文结构设计、摘要与关键词撰写逻辑、研究方法与结果呈现、讨论部分的写作要点，到参考文献著录格式、引用标注规范等多个方面进行了系统讲解。针对师生普遍关心的引用规范问题，主讲教师重点区分了直接引用、间接引用、转引的标注方法，详细演示了 GB/T 7714-2015 格式下期刊论文、学位论文、会议文献、电子资源等不同类型文献的著录要求，并对比了 APA、MLA 等国际通用引用格式的应用场景与差异。

在实操教学环节，主讲教师现场演示了 EndNote、Zotero 等文献管理工具的使用技巧，包括文献批量导入、引用格式一键生成、参考文献自动排序等功能，帮助师生提升论文写作效率。互动答疑环节中，师生们积极提问，就 “开源代码引用是否需要标注”“AI 生成内容如何规范署名”“中文文献与外文文献混排格式”“引用网络数据资源的合规要求” 等问题展开了热烈交流，主讲教师均结合具体案例给出了明确的解答和建议。

活动结束后，参与师生纷纷表示，本次工作坊内容实用性强，解决了论文写作中的诸多实际困惑，对提升学术写作能力和规范意识有很大帮助。下一步，智能科学教研室将持续开展系列教学活动，针对不同年级学生的需求，推出论文写作指导、科研方法培训等专题活动，助力师生提升学术能力，筑牢学术诚信防线。

文/图：王中银

时间：2026年4月22日