为破解人工智能飞速发展带来的各类伦理难题，明晰专业教师育人责任，近日，智能科学教研室组织全体教师开展 “AI 伦理困境与教师的责任担当” 师德师风专题研讨会议，聚焦 AI 算法偏见、数据隐私、深度伪造、大模型滥用等现实伦理问题开展深度交流。

研讨会上，各位教师结合智能科学专业课程案例，梳理当下 AI 领域典型伦理困境：人脸识别的数据隐私泄露、生成式 AI 内容造假、算法推荐带来价值观偏差、学生滥用 AI 生成论文代码等现实问题。参会教师分别从课堂教学、实训指导、科研辅导、日常思政教育四个维度，剖析人工智能专业教师肩负的独特伦理教育责任。

大家达成共识，智能类专业教师不只是技术传授者，更是 AI 伦理的宣讲者、价值底线的守护者。课堂之上，要将 AI 伦理知识嵌入人工智能、机器学习、计算机视觉等核心课程，结合真实社会案例开展警示教育；实训环节，严格规范学生数据采集、模型训练流程，树立数据安全、用户隐私保护意识；日常育人中，及时纠正学生滥用 AI 造假、利用智能工具投机取巧等错误行为。

教研室提出，全体教师要主动扛起伦理教育担当，摒弃 “只教技术、不谈道德” 的片面教学思维，把伦理引导贯穿人才培养全过程。同时，教研室将统筹编写 AI 伦理教学案例库，开设专题课堂，引导学生客观辩证看待人工智能技术利弊，树立正确技术价值观。本次研讨进一步明晰教师育人职责，为专业落实 AI 伦理教育、夯实师德育人根基指明实践路径。

文：王中银

图：陈雪媛

时间：2026年5月20日