为持续深化课堂教学改革，提升教师教学设计与实施能力，2025年10月22日下午16:00至18:00，计算机学院智能科学教研室在勇者楼203教室顺利开展第三组磨课活动。本次活动由教研室主任徐多礼老师统筹组织，全体教研室教师积极参与，冉启悦、夏聪帅、杨豫川三位老师依次登台展示，围绕“教学内容的选择与组织、教学方法与手段、语言表达与肢体语言、课堂互动与氛围营造”等维度展开精彩教学演练。

精心筹备，共赴教学之约

活动伊始，徐多礼主任重申了磨课作为教学质量提升重要抓手的意义。他强调，一堂好课不仅要有扎实的知识内核，更需体现以学生为中心的教学理念和富有感染力的课堂呈现。本次磨课严格对标教学准备要求，三位教师提前梳理教学内容、优化教学资料、反复打磨教学环节，力求在有限时间内展现高水准的教学风采。

精彩展示，绽放教学魅力

首先，冉启悦老师围绕《数据库原理与应用》中的“逻辑结构设计”章节展开教学。她以高校学生选课系统为案例背景，引导学生从需求分析出发，逐步构建E-R模型，并转化为关系模式。冉老师逻辑清晰、条理分明，通过板书与PPT结合的方式，生动展示了实体、属性、联系的映射过程，并重点讲解了主键、外键的设计原则及范式优化思路。其沉稳的语言表达与精准的术语运用，充分体现了专业课程的严谨性。

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随后，夏聪帅老师带来《Python程序设计》中“字典与列表”章节的教学展示。他以“学生成绩管理系统”为任务驱动，将列表的增删改查与字典的键值对操作融入真实场景。夏老师注重启发式教学，通过对比列表与字典的适用情境，帮助学生理解数据结构的选择逻辑。课堂中穿插即时编码练习，鼓励学生现场调试，并巧妙运用手势与眼神交流增强互动感，营造出轻松而高效的编程学习氛围。

最后，杨豫川老师聚焦《Python程序设计》“组合数据类型”章节，系统讲解了元组、集合、字典等复合结构的特点与应用场景。他采用“问题链”教学法，从“如何高效去重？”“如何快速查找？”等问题切入，引导学生自主探索不同数据类型的优劣。杨老师语言风趣、节奏明快，辅以可视化图表和生活化类比（如“字典像电话簿”），有效化解了抽象概念的理解难点，并通过小组讨论激发学生协作探究热情。

交流点评，碰撞智慧火花

每位教师展示结束后，听课教师们踊跃发言，从教学目标达成度、知识点梯度设计、信息化手段运用、师生互动有效性等方面进行深入点评。大家一致肯定三位教师准备充分、重点突出，同时建议：可进一步强化课程思政元素融入（如数据安全意识）、增加行业真实项目案例、优化时间分配以留足学生实操空间等。三位磨课教师认真记录反馈，表示将积极吸纳建议，持续优化教学设计。

总结提升，共绘育人新篇

活动尾声，徐多礼主任作总结讲话。他高度评价本次磨课活动的专业性与实效性，指出三位教师在教学内容组织、方法创新和课堂把控上均有显著进步，体现了教研室“以研促教、协同共进”的优良传统。他勉励全体教师坚守“课比天大”的信念，不断打磨教学细节，推动课堂从“知识传递”向“能力塑造”和“价值引领”深度转型。

此次第三组磨课活动虽已落幕，但其激发的教学反思与实践热情将持续发酵。未来，智能科学教研室将继续推进常态化磨课机制，凝聚集体智慧，锻造教学精品，为培养高素质智能科学与技术人才筑牢课堂根基，谱写教育教学高质量发展新篇章。

图：崔晓凤 翟倬玉

文：夏聪帅