为进一步深化课堂教学改革，提升教师教学设计与课堂实施能力，基础教研室在勇者楼202教室组织开展了本学期的磨课活动。本次活动由谭琼老师主持，磨课教师包括陈映、邱来香、施程耀、马钰杳、唐艳五位教师，教研室全体教师参加听课与评议。活动由基础教研室主任王强全程指导与总结。

一、精心组织、以磨促教

基础教研室高度重视本次磨课活动，将其作为教师教学能力提升的重要抓手。活动严格按照“教研室过关—学院复核—学校检查”的三级磨课流程进行，全面落实“集体备课—试讲展示—同行互评—反思提升”的教学研磨机制。

活动伊始，主持人谭琼老师介绍了本次磨课的总体安排与评价标准，强调磨课的核心在于以学生学习为中心，通过同伴互助与反思改进，不断优化课堂结构和教学策略。随后，五位教师依次进行了教学展示，选取具有代表性的章节进行教学设计与试讲，充分展现了青年教师的教学风采与创新能力。

图1马钰杳老师讲授课堂片段，注重学生思维启发与互动引导

图2 陈映老师在磨课中展示教学内容设计与课堂讲解环节

二、集体研讨、以评促改

在每位教师试讲结束后，参会教师们分别从教学目标达成度、教学内容逻辑性、课堂互动设计、教学语言与板书、教学手段创新等方面进行了细致点评。

评课过程中，教师们积极交流、畅所欲言，既充分肯定了每位主讲教师的亮点，如教学内容的层次性、课堂节奏的把握、案例分析的生动性等，也客观指出了在时间分配、学生参与度和重难点突出等方面可进一步改进之处。

整个评课过程氛围热烈而专业，既有理论高度，也有教学实践的可操作性，充分体现了教研室教师团队“相互学习、共同进步”的良好教研氛围。

三、反思提升、以研促行

在活动总结阶段，基础教研室主任王强对本次磨课活动进行了全面点评。他对五位教师的充分准备与积极参与表示肯定，指出磨课活动不仅是一次课堂教学的展示，更是一次教学理念与方法的交流碰撞。他强调，教师应以学生为中心，注重课堂结构优化与教学方法创新，善于反思、勇于突破，不断提升教学的针对性与有效性。同时，他要求教研室将磨课活动形成常态机制，通过总结优秀案例、完善教学资料、开展二次磨课等方式，持续推动课堂教学质量的改进与提升。

教师们纷纷表示，通过此次磨课，不仅开阔了教学视野，也获得了新的教学灵感。大家在互相学习中发现差距、明确方向，进一步增强了教学改进的主动性与自觉性。

四、持续推进、以磨促优

基础教研室始终坚持“以磨促教、以研促改、以评促优”的工作思路，建立了每周一次的常态化磨课制度，通过集体研讨、同行互评、案例积累等多维方式，不断打磨课堂、提升质量。未来，教研室将继续完善磨课活动档案与案例库，形成系统的教学经验总结，助力青年教师成长，推动整体教学水平迈向更高台阶。

图 邱来香

文 陈映