为全面总结前两轮磨课教研成效，固化课堂优化成果，打磨成熟标准化教学片段，夯实本学期课程建设与教师能力提升工作，智能科学教研室于2026年5月13日下午4时至6时，在勇者楼203教室开展本学期第三轮、也是最后一次磨课研讨活动。教研室全体教师全员参与，七位教师依次完成课程片段展示与集体互评，为本学期常态化磨课教研工作画上圆满句号。

活动伊始，教研室负责人徐多礼主任系统复盘第一次、第二次磨课梳理出的教学共性问题、整改落实情况，明确本次收官磨课核心目标：聚焦课堂完整教学逻辑、重难点分层拆解、课堂互动设计、理论实操融合四大维度，依托全员互评查漏补缺，沉淀可复用优质教学范式，形成完整的“磨课—评课—整改—固化”教研闭环，为后续课程提质、青年教师常态化备课提供成熟参考。随后七位教师按照既定顺序，结合各自授课课程选取代表性核心知识点开展教学片段展示。

黄娇老师主讲《Python程序设计》，选取循环语句for遍历容器类型作为授课内容，结合列表、字典遍历实操案例分层讲解循环语法结构，设计随堂小任务引导学生动手编写简易统计程序，贴合零基础学生认知规律，降低循环逻辑理解门槛。

王浩强老师带来《计算机组成原理》教学片段，围绕高速缓存Cache映射机制展开讲授，分别剖析直接映射、全相联映射、组相联映射三种方式的存储寻址逻辑，搭配内存数据读写实例对比不同映射方案优缺点，直观讲解缓存对系统运行效率的提升作用。

宋俊杰老师讲授《前端开发技术》，选取CSS盒模型核心知识点，拆解内容区、内边距、边框、外边距四层结构，通过页面布局实操演示盒模型尺寸计算规则，结合网页排版常见问题讲解内外边距调试技巧。

吴镜汝老师围绕《软件工程与软件设计模式》开展授课，选取观察者设计模式为教学小节，以消息推送系统为业务案例，讲解发布者与订阅者耦合分离设计思路，对比传统硬编码方式凸显模式在项目迭代中的优势。

张自成老师展示《云端机器人》课程片段，聚焦机器人运动学正解计算，以二自由度机械臂模型分步推导坐标变换公式，依托云端仿真平台直观呈现关节角度与末端点位对应关系，打通理论计算与虚拟调试教学环节。

刘诗雨老师主讲《前端开发技术》，选取JavaScript基础事件绑定作为授课内容，讲解点击、输入等常用事件触发机制，演示行内绑定、DOM绑定两种实现方式，搭配简易交互按钮案例讲解页面动态交互开发流程。

李宇轩老师带来《编译原理》教学展示，围绕LL(1)文法判别与预测分析表构造展开教学，分步讲解FIRST集、FOLLOW集求解步骤，结合简单算术表达式文法推演分析表生成全过程，拆解自上而下语法分析核心难点。

每位教师完成磨课展示后，教研室全体教师开展集中交流研讨。大家立足前两轮磨课积累的评课经验，先充分肯定各授课片段案例导入、知识点梯度设计、线上仿真与代码实操结合、课堂设问引导等亮点；再结合不同课程专业属性，针对授课节奏、课件逻辑、重难点过渡、实操演示分配、板书辅助设计等细节提出精准可行的优化建议。研讨现场交流氛围浓厚，教师们结合多轮磨课对比分享教学成长心得，围绕编程类课程实操节奏、硬件原理类课程图形化讲解、理论编译类课程简化推导、机器人课程虚实结合教学等长期共性教学难题达成统一优化共识，汇总形成标准化课堂打磨细则。

本次第三次收官磨课是本学期系列教研工作的总结与升华，在前两轮课堂打磨基础上完成教学短板全面查漏，系统沉淀优质教学方法与课堂设计模板，全方位提升全体教师课程设计、重难点讲授、课堂把控综合能力。本学期三轮磨课活动有序落地，构建起全员参与、互助共进、持续优化的教研体系，有效推动课堂教学标准化、精品化建设。后续，智能科学教研室将梳理汇总三轮磨课全部研讨成果，整理优质教学片段与课堂优化方案，建立常态化教研长效机制，持续以扎实教研赋能课堂提质，助力教师专业成长，稳步推进智能科学专业内涵建设高质量发展。

图：翟倬玉、崔晓凤

文：翟倬玉、崔晓凤