为全面提升教研室教师创新创业赛事指导水平，统一 “互联网 +” 大学生创新创业大赛项目培育思路，充分发挥外出培训辐射带动作用，近日，基础教研室组织开展专项学习分享交流会，由赴深圳参加全国 “互联网 +” 大学生创新创业大赛项目培育实战训练营的王中银老师作专题分享，教研室全体教师参会交流。

本次分享会上，王中银老师首先介绍培训基本情况：本次培训由中教服国培 (北京) 教育科技院主办，于 2024 年 1 月 22 日在深圳明天西部酒店开班，汇聚全国多所高校双创指导教师，围绕大赛项目挖掘、商业计划书优化、路演答辩、分赛道评审标准、项目长效孵化机制等内容开展实战化教学。结合培训课件、金奖案例、专家实操指导要点，王老师从三大维度展开细致分享。

一是拆解大赛评审底层逻辑。针对高教主赛道、“红旅” 赛道、产业命题赛道差异化评审标准，对比优秀参赛项目与普通项目核心差距，指出以往指导工作中学生项目普遍存在市场分析单薄、商业模式模糊、数据支撑缺失、社会价值体现不足等共性问题，分享标准化商业计划书撰写框架与修改要点。二是传授全流程实战指导技巧。围绕项目前期创意筛选、中期打磨优化、后期路演备战全流程，分享培训学到的模拟答辩训练方法、PPT 制作规范、评委高频问题应答思路，同时展示全国各地高校成熟的双创项目储备、校企联动孵化模式，为教研室双创工作提供参考范本。三是结合本校学情提出落地改进方案。结合我校各专业人才培养特色，梳理当前双创教学、赛事筹备存在的短板，提出三项落地举措：建立教研室常态化项目储备库、分专业开展阶段性双创打磨研讨、联动本地产业资源拓宽学生项目实践渠道，重点培育贴合乡村振兴、区域产业发展的红色赛道优质项目。

分享交流环节，参会教师围绕日常指导学生遇到的难点积极提问，针对跨专业组队、低年级学生创意挖掘、项目落地资源对接等问题展开热烈讨论，结合自身授课专业交流项目培育思路，互相补充指导经验，形成多项可落地的协同工作思路。

教研室负责人作总结发言，充分肯定本次外出培训的学习价值，强调 “互联网 +” 大学生创新创业大赛是落实创新创业教育、提升学生综合实践能力的重要载体，全体教师要以本次分享会为契机，主动更新双创指导理念，将培训所学融入课堂教学与日常育人工作。同时要求教研室建立常态化双创研讨机制，分工协作、抱团打磨参赛项目，提前布局下一届大赛筹备工作，持续提升我校创新创业教育成果与赛事参赛成绩。

此次分享交流会实现外出培训资源内部共享，有效补齐教研室教师赛事指导知识短板，进一步明晰后续创新创业教育工作方向。下一步，教研室将持续完善双创项目培育体系，以赛促教、以赛促学，全方位提升学生创新思维、创业实践能力，推动学校创新创业教育高质量发展。

文：王中银

日期：2024年2月27日