在学校“四位一体”人才培养目标指引下，为了践行今年的内涵建设与质量提升主题，结合计算机学院专业培养计划，2025年4月11日，计算机学院创新中心在仁者楼教室组织了一场打印机使用与维护实用理论培训。本次培训由徐政老师主讲，李旎老师负责现场摄影。培训以PPT为教学载体，通过传统教学加强调互动的方式，为学生们系统讲解了打印机分类、维护技巧、故障分析及相关英语术语等实用知识，旨在提升学生们的动手能力和职场竞争力。

培训在仁者楼教室内进行，虽然没有实物打印机，但徐老师通过精心设计的PPT，将复杂的打印机理论知识拆解成五大板块，循序渐进地引导学生构建知识体系。

打印机分类

“同学们，你们知道打印机家族有哪些成员吗？”徐老师以提问开场，瞬间点燃课堂气氛。他通过图片对比，直观展示了针式打印机、喷墨打印机、激光打印机、热敏打印机等不同类型的工作原理及应用场景。例如，针式打印机虽“古老”，但在发票打印中仍占一席之地；而激光打印机则以高效、低成本成为办公首选。

激光打印机的常见维护

激光打印机维护是本次培训的重点之一。徐老师不仅讲解了加粉、更换硒鼓、清洁定影单元等常规操作，还现场模拟了鼓芯更换的复杂流程。他强调：“加粉时最好佩戴防静电手套，硒鼓存放必须要避免光照，这些细节直接影响打印质量。”

喷墨打印机的常见维护

“喷墨打印机最怕堵头！就像人感冒鼻塞一样。”徐老师用生活化比喻解释技术难题。他详细演示了清洗喷头、更换墨盒、校准打印头等操作，并提醒学生注意墨水保质期及打印频率，避免因长期闲置导致喷头干涸。

常见故障分析与解决

“卡纸、打印模糊、错误代码……遇到这些问题怎么办？”徐老师通过案例分析，引导学生思考故障原因。例如，卡纸可能是由于纸张受潮或搓纸轮磨损；打印模糊则需检查硒鼓寿命或定影温度。他鼓励学生分组讨论解决方案，并总结出一套“观察-诊断-维修”的标准流程。

打印机相关英语术语强化

徐老师结合实物图片，逐一讲解打印机使用与维护中常见的英语，如“Toner Cartridge（碳粉盒）”、“Font Size（字体大小）”、“Paper Jam（卡纸）”等。随后，他随机抽取学生上台默写，并通过趣味竞赛形式加深记忆，现场笑声与掌声不断。

教学互动：思考与实践并重

培训过程中，徐老师多次实施互动环节，让课堂“活”起来。他每讲解一个知识点，便抛出引导性问题，如“为什么激光打印机比喷墨打印机更适合大量打印？”“如果打印机提示‘Memory Overflow’，你会如何排查？”学生们积极举手，甚至就“硒鼓回收环保问题”展开激烈辩论。

最精彩的莫过于“故障模拟”环节。徐老师用多张图片演示“打印全黑”的虚拟故障，再用多张图片演示拆开后的详细情况，学生们需根据所学逐步排查。最终，一名学生成功找到错误，赢得满堂喝彩。徐老师点评道：“技术维修就像侦探破案，既要大胆假设，也要小心求证。”

结语：技能在手，未来可期

在数字化与硬件化并行的时代，计算机学院创新中心用实际行动诠释了“教育不止于理论”的理念。这场打印机使用和维护培训，不仅为学生们打开了一扇技能之门，更在他们心中播下了“工匠精神”的种子。相信在不久的将来，这些技术学子定能以全面能力，在职场中绽放光彩，成为新时代的“全能型”计算机人才。

计算机学院供稿

摄影：马钰杳、任菊

供稿：李旎、徐政