2025年6月18日下午5时，计算机科学与技术教研室全体教师齐聚勇者楼206会议室，成功举办了一场主题鲜明、内容扎实的教师说课活动。本次活动由教研室主任卢星儒教授亲自主持，旨在深化课堂教学改革，提升教师专业素养与教学设计能力，为新学期教学质量提升夯基垒台。学院院长向碧群莅临现场指导，为活动增添了权威引领力量。

活动伊始，卢星儒主任以清晰有力的开场白点明主旨。他指出，在信息技术迅猛发展、工程教育认证要求持续深化的背景下，“说课”是教师钻研教材、探讨教法、实践教学创新的重要抓手。“说课非‘走过场’，而是教学思想的深度碰撞，是教学设计从蓝图走向实践的桥梁。”卢主任强调，全体教师需以OBE理念（成果导向教育）为引领，聚焦学生能力培养，深挖课程蕴含的创新思维与思政元素，精心设计教学环节，实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。他要求大家坦诚交流、互学互鉴，共同推动教研室整体教学水平再上新台阶。

说课环节成为教师们展示教学智慧与专业功底的舞台。近十位教师依次登台，围绕所授核心课程，从“为何教”、“教什么”、“如何教”及“效果如何”四大维度展开深度剖析。

卢星儒主任对每位教师的展示进行了即时、精准的“一对一”点评。他既充分肯定了各位教师在课程内容重构、教学方法创新及思政融合方面的积极探索与亮点，更以建设性视角，提出了切中要害的优化建议：如进一步细化项目任务的分层设计以覆盖不同基础学生；在协议教学中强化底层原理与顶层应用的逻辑贯通；建议增加学生参与式的情景模拟；提示关注过程性评价数据的即时反馈与运用。

活动高潮出现在向碧群院长的莅临指导环节。向院长认真聆听了教师们的说课与交流，对教研室此次活动的精心组织与教师们展现出的专业热忱给予了高度评价。她结合学校应用型人才培养定位和计算机学科发展前沿，提出了高屋建瓴的指导意见：向院长强调，课程是人才培养的核心要素。她要求教研室全体课程必须坚持高阶性、创新性与挑战度标准。向院长特别提醒，所有教学设计最终落脚点是学生发展。她要求教师更加关注学生的个性化学习需求与职业规划，在课程中设计更多激发内驱力、培养批判性思维和解决复杂问题能力的环节。

向院长的讲话视野宏阔、指导性强，为教研室未来的课程建设与教学改革指明了清晰路径，赢得了全场教师的肯定。

活动尾声，卢星儒主任对本次说课活动进行了全面总结。他高度肯定了全体教师的精心准备与精彩展示，认为此次活动有效达到了交流经验、发现问题、共同提高的预期目标。

本次说课活动不仅是一次教学技能的集中练兵，更是一次教育理念的深度更新。计算机科学与技术教研室将以此次活动为新的起点，持续深化教学改革，精进育人本领，不断提升人才培养质量，为培养具有扎实专业基础、卓越工程实践能力、深厚家国情怀和高度社会责任感的新时代人才而不懈奋斗！

计算机学院 供稿

文：代浩君

图：肖其宇