为进一步深化教学改革，提升课堂教学质量，以饱满姿态迎接本科教学评估，计算机学院基础教研室于2025年6月18日17：20-18：20举办了“八说”活动。本次活动，基础教研室全体专任教师共同参与，学院教学督导组全程把关，向碧群院长亲临现场指导并作总结讲话。

“八说”活动，即“说课程、说教材、说教法、说学法、说学情、说设计、说过程、说反思”，旨在通过全面而细致的交流，促进教师对教学活动的深度思考与持续改进。活动中，教师们围绕计算机学科的核心课程，纷纷上台展示了自己的教学理念、方法与实践经验。

在本次“八说”活动中，杨华老师率先登场，他聚焦《面向对象程序设计》课程，深入阐述了其作为软件工程核心基础的关键定位，并通过生动的企业级项目案例，精彩展示了如何引导学生运用封装、继承、多态等核心概念解决复杂工程问题，有效培养面向对象的建模思维与设计能力。

随后，谭琼老师以《信息安全概论》为切入点，她结合当前严峻的网络安全态势，精准分析了课程在培养学生安全素养方面的重要性，并详细介绍了如何通过模拟攻防实验、真实数据泄露案例分析等多元化教学手段，将抽象的安全原理转化为学生可感知、可实践的技能，有效提升其风险防范意识。

紧接着，陈家坤老师带来了《嵌入式应用技术开发》的说课，他紧密对接产业需求，系统讲解了课程如何培养学生从硬件接口到软件驱动的全栈开发能力，并重点演示了利用特定开发板（如STM32）进行传感器数据采集与实时处理的典型项目案例，强调了动手实践在应用型人才培养中的核心地位。

最后，张翼捷老师围绕《编译原理》这一理论深度与实践难度并重的课程，清晰拆解了词法分析、语法分析、语义分析等核心模块的教学逻辑，他分享了如何借助可视化工具和简化编译器实例，将高度抽象的形式语言与自动机理论转化为学生可理解的递进式知识链条，有效化解学习难点。

四位老师的展示内容各异，但都深度契合“八说”要求，从不同维度展现了基础教研室课程的广度、深度与应用性，引发了现场关于课程内涵建设、教学手段创新与工程能力培养的热烈讨论，充分激发了集体教研的智慧火花。

此次“八说”活动的圆满落幕，标志着计算机学院基础教研室在迎评促建、深化教学改革的道路上迈出了坚实的一步。全体教师将以此次活动为契机，将“站稳三尺讲台，筑牢育人根基”的要求落到实处，持续精进教学技艺，用心用情用力培养高素质计算机人才，为学校迎接教学评估和高质量发展贡献基础力量。

文字：舒玉红

图片：谭琼

计算机学院供稿