为进一步加强教师队伍建设，提升教师师德修养，规范教育教学与学术行为，2025 年 9 月 17 日，重庆移通学院计算机学院基础教研室在勇者楼 203 开展师德师风专题培训。本次培训聚焦师德师风、教书育人、学术规范三大核心维度，为教研室教师筑牢育人根基、明晰职业方向。

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。” 陈家坤谈到，计算机专业教师身处数字化教育前沿，既要以扎实学识赋能学生，更要以师德修为感染学生。他鼓励教师关注学生成长细节，从课堂互动的耐心引导，到课后答疑的真诚陪伴，将师德融入教育教学全过程，让 “立德树人” 不再是抽象理念，而是具象到每一次代码讲解、每一场项目指导中。

教书育人：深耕教学主业，赋能人才培养

在教书育人环节，培训聚焦 “如何让专业教育更具温度与深度” 展开研讨。“代码有对错，育人无定式，但初心始终如一。” 培训中，教师们围绕教学方法创新交流热烈。有的教师分享 “案例驱动教学法”，通过解析经典项目案例，让枯燥的编程知识变得生动可感；有的教师探讨 “分层教学” 实践，针对不同基础学生定制学习路径，力求让每个学生都能在专业学习中收获成长。这场思维碰撞，既深化了教师对 “教书育人” 的理解，也为后续教学改革积蓄了动力。

学术规范：严守科研底线，守护学术初心

学术规范是科研工作的生命线，也是教师职业操守的重要体现。陈家坤以学术不端典型案例为警示，从论文撰写、项目研究、成果发表等环节，细致讲解学术规范要点：强调数据真实、引用合规、成果原创的重要性，要求教师坚决抵制抄袭、篡改、不当署名等行为。

“学术之路漫漫，唯有坚守初心、严守规范，才能行稳致远。” 陈家坤谈到，计算机学科作为前沿性、实践性强的领域，科研创新与教学育人紧密相连。教师需以严谨的学术态度开展研究，将科研成果反哺教学，让学生接触到前沿技术与创新思维，同时引导学生树立正确的学术价值观，从本科阶段就养成规范科研、诚信创新的习惯。

凝聚共识，共赴育人新征程

培训尾声，教师们围绕 “如何将师德师风、教书育人、学术规范贯通融合” 交流感悟。有教师表示：“这次培训让我意识到，师德不是空洞的口号，而是贯穿教学、科研、育人的行动自觉。未来要以‘德’为先，以‘教’为责，以‘研’为基，培育更多有理想、有本领、有担当的计算机人才。”

此次师德师风专题培训，既是计算机学院基础教研室加强教师队伍建设的重要举措，也是落实学校 “立德树人” 根本任务的具体实践。通过聚焦师德修养、教学主业、学术规范，为教师明晰职业方向、筑牢职业根基。未来，教研室将持续深化师德师风建设，以培训为起点，推动教师将所学所悟转化为育人行动，为培养德才兼备的计算机专业人才贡献力量，让 “师德之花” 在教学科研一线绽放更绚丽的光彩 。

图：马钰杳

文：马钰杳