为深化幸福育人理念，明晰新时代思政育人工作方向，6月18日上午10:00，计算机学院全体辅导员召开专题学习会，集中研读彭鸿斌董事长文章精神，围绕“做一个幸福的人”这一育人核心目标，结合一线学生工作实际，深入交流幸福育人实践路径，进一步凝聚思政育人共识、夯实育人工作根基。

会上，各位辅导员立足本职岗位，从不同育人角度分享学习思考与实践心得。张脐方老师表示，教师要先悦己幸福，再以活动育人，传递温暖，带动学生感知幸福。丁滢老师提出要守住教育温度，深耕人文育人内核，做AI无法替代的幸福摆渡人。熊海秀老师对此补充，育人事业贵在长久坚守，要秉持长期主义初心，以持之以恒的陪伴滋养学生心灵、守护学生成长。戴小梅、雷婷婷老师观点相近，她们认为育人不应局限于课堂方寸之间，要积极拓展课外实践场景，让学生在真实的相处历练中学会共情、磨砺意志、锤炼坚韧品格。刘玉凤老师从成长本源出发分享感悟，指出青春幸福感根植于热爱与深耕，引导学生树立清晰目标、潜心钻研求索，方能收获成长自信与人生底气。苏畅、吴迪老师聚焦学生管理方法达成共识，提出要用发展的眼光看待新时代青年，以鼓励、包容的心态接纳学生试错，守护好学生的幸福感与归属感，助力学生逐梦前行、奔赴理想。

面对AI时代教育发展新趋势、新变化，辅导员们积极探索智慧育人新路径。田雨老师分享了技术融合育人的创新思路，提出要合理借力AI赋能教学与学生管理，同时聚焦情商塑造、心态培育等人类独有素养，规避技术育人短板，实现科技育人与温情育人双向融合。徐成涛老师结合学校办学特色补充，依托“专业在学院、成长在书院”双院育人模式，全方位锻炼学生综合素养，为学子长远发展筑牢根基、夯实底气。

计算机学院党总支副书记周俊在总结时指出，教育的核心要义是培育内心丰盈、善于感知、勇于创造幸福的新时代青年。他强调，全体辅导员要将本次学习成果切实转化为育人实效，融入日常思政教育与学生管理工作，兼顾课堂思想引领与课外成长培育，以包容的态度、耐心的陪伴、长远的视野守护学生成长，引导学子坚守热爱、涵养品格、向阳成长，努力成为心中有光、眼里有梦、脚下有力的新时代青年。

撰稿：谭季鑫

摄图：计算机学院

编辑：李诗祺

初审：雷婷婷

复审：刘玉凤

终核：周俊

供稿：计算机学院宣传调研部