为健全常态化、长效化师德师风建设机制，完善科学合理的教师评价标准，智能科学教研室开展 “构建透明、发展性的师德评价体系” 专题教研会议，全体教师围绕师德考核、评价、改进全流程展开系统性研讨。

会议首先解读高校教师师德考核相关管理办法，反思传统师德评价存在的形式化、单一化问题，明确 “透明化、发展性” 师德评价体系建设核心思路：摒弃单一奖惩式考核，以引导教师持续提升师德素养为目标，全程公开评价标准、评价流程、评价结果，兼顾过程表现与育人实效。

与会教师共同研讨教研室专属师德评价细则，结合智能科学专业教学、科研、育人特色，划分四大评价维度：一是课堂育人维度，考察教师 AI 伦理教育、学术诚信宣讲、考风考纪落实情况；二是师生关爱维度，评估学困生帮扶、心理疏导、学生成长引导工作成效；三是科研师德维度，核查科研诚信、技术向善、科研报国落实情况；四是日常师风维度，包含课堂言行、教学规范、团队协作等内容。

针对评价落地机制，教研室确定三项核心举措：第一，评价标准、打分细则全员公开，学期末统一公示师德评价结果，保障透明度；第二，推行发展性评价，针对考核薄弱项制定个性化师德提升方案，定期开展专题学习、教学帮扶，重在整改提升而非简单扣分；第三，建立多元评价渠道，结合教学巡查、学生反馈、同行互评、成果材料综合评定，杜绝单一主观评价。

教研室负责人总结指出，完善师德评价体系是师德师风长效建设的关键抓手。透明公开保障公平，发展导向促进成长，下一步教研室将落地本次研讨制定的师德评价细则，定期开展师德自评、互评工作，以完善的评价机制倒逼全体教师持续锤炼师德修养，推动教研室师德师风建设常态化、规范化、长效化。

文：王中银

图：陈雪媛

时间：2026年3月11日