为精准把握期末考核方向，明确复习重点，切实提升课程教学质量与学生知识掌握成效，12月9日晚上，《操作系统（Linux）》课程组在仁者楼学院405教室室召开期末考核复习专题会议。课程组负责人甘振韬老师主持会议，全体任课教师参加此次研讨，会议围绕期末考试题型优化、核心知识点梳理、复习计划制定及复习题库建设等关键问题展开深入交流，达成多项共识。

会议伊始，甘老师结合本学期课程教学实际与学生学习反馈，阐明了本次专题会议的核心目标。他指出，《操作系统（Linux）》作为计算机类专业的核心课程，兼具理论性与实践性，期末考核不仅是检验学生学习成果的重要标尺，更是反向推动教学优化的关键环节。“要通过科学的考核设计与系统的复习指导，让学生既能夯实理论基础，又能强化实践技能，真正实现‘以考促学、以考促教’的目的。”甘老师强调。

在期末考试题型研讨环节，各位任课教师结合自身教学经验各抒己见。经过充分讨论，课程组最终确定了期末考核的题型结构：客观题（选择题、填空题）占30%，侧重考查基础概念的识记与理解；主观题（论述题、计算题、综合应用分析题）分别占20%、30%、20%，聚焦核心知识点的灵活运用。同时明确，所有题型均需紧密结合课程标准，避免偏题、怪题，确保考核的科学性与公正性。

核心知识点梳理是本次会议的重点内容。课程组教师按照“模块分工、集体审核”的原则，对课程内容进行系统拆解。大家一致认为，期末复习应聚焦五大核心模块：一是Linux系统基础，包括系统安装配置、文件系统结构及常用命令；二是进程管理，涵盖进程概念、调度算法、同步与通信机制等重点内容；三是内存管理，着重关注分页、分段存储管理及虚拟内存技术；四是设备管理，明确设备驱动、I/O控制方式等核心考点；五是Shell编程，要求学生掌握脚本编写规范与常见应用场景。针对每个模块，课程组还梳理出了必须掌握的“核心考点清单”，并明确了各知识点的考查难度与题型分布，为学生复习提供清晰指引。

在复习计划制定方面，课程组结合教学进度，制定了“三阶复习”方案。第一阶段为“模块精讲”阶段，由各任课教师针对核心知识点进行系统串讲，结合典型例题解析重点难点；第二阶段为“专项突破”阶段，通过专题练习、实操训练等方式，针对学生薄弱环节进行强化提升；第三阶段为“模拟冲刺”阶段，组织2次模拟测试，帮助学生熟悉考核流程，调整应试状态。同时要求各位教师在复习过程中，加强对学困生的个性化辅导，确保每位学生都能跟上复习进度。

复习题库建设是提升复习实效的重要保障。会议明确，由课程组牵头，建立涵盖“基础题-提升题-综合题”三个梯度的复习题库。题库内容需结合历年考核真题与最新教学要求进行更新，其中基础题占比50%，侧重基础知识巩固；提升题占30%，聚焦知识点的灵活运用；综合题占20%，强调理论与实践的结合。各任课教师需在12月15日前完成各自负责模块的题目编写，由甘老师统筹审核后，录入课程在线教学平台，供学生自主练习使用。此外，题库将实行动态更新机制，后续结合教学反馈与考核情况持续优化完善。

会议最后，甘老师对后续工作进行了明确分工，要求各位教师严格按照会议确定的方案推进复习教学工作，加强沟通协作，及时共享教学资源与学生学习情况。他强调，全体教师要以高度的责任心投入到期末复习指导中，切实帮助学生梳理知识体系，强化能力提升，确保本次期末考核取得良好成效，为本学期课程教学工作画上圆满句号。

此次专题会议的召开，进一步明确了《操作系统（Linux）》期末考核的复习方向与工作重点，为后续复习教学工作的有序开展提供了有力保障。课程组教师纷纷表示，将结合会议精神，精准落实各项复习举措，全力助力学生在期末考核中取得优异成绩。

图/文：甘振韬

计算机学院供稿