为深入贯彻新时代高等教育高质量发展战略，落实教育部关于一流课程与一流专业建设的部署要求，切实提升计算机类专业核心课程教学质量与系统能力培养成效，2026年5月15日至17日，全国高校计算机系统能力培养改革研讨会暨高级研修班在上海成功举办。本次会议由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、全国高等学校计算机教育研究会主办，清华大学出版社协办，汇聚了全国百余所高校的计算机专业负责人、核心课程骨干教师及行业专家，共同探索计算机系统能力培养与课程教学深度融合的新模式、新路径。我院徐多礼、连硕老师受邀参会，两人合作提交的教学案例《高可靠嵌入式实时系统优先级反转深度优化实践》荣获优秀案例一等奖，《基于生成式AI的多数据中心智能路由协同仿真案例》荣获优秀案例二等奖。

计算机系统能力是计算机类拔尖创新人才培养的核心支撑，是贯通软硬件设计、夯实专业根基的关键能力。本次会议针对当前高校系统能力培养中普遍存在的课程体系衔接不足、实践教学支撑不够、系统思维培养薄弱等共性问题，精心设置了课程高级研修班与优秀教学案例深度研讨两大核心板块，内容兼具理论高度与实践深度，为一线教师提供了系统性的学习与交流平台。

课程高级研修班聚焦计算机组成原理、计算机网络、操作系统三门核心课程，邀请国内该领域顶尖专家进行全程授课与实操指导。南京理工大学张功萱教授系统讲解了计算机组成原理课程的建设改革思路与RISC-V架构在教学中的核心应用，深入剖析了单周期数据通路与流水线技术等核心设计方法，并现场演示了从C++高级语言到RISC-V指令的程序执行流程与实验板卡操作；清华大学崔勇教授与华南理工大学袁华教授围绕计算机网络课程，分享了“101计划”核心教材建设成果与“假如我是互联网之父”创新教学方法，重点讲解了混合式教学模式的实施路径与课程思政的深度融合策略；北京大学陈向群教授则从操作系统体系结构入手，详细阐释了中断异常、进程调度、虚拟内存管理等内核核心功能的设计思想与实现方法，并指导参会教师完成了实验环境搭建与典型案例实操。各位专家结合自身数十年的教学经验与科研积累，将抽象的理论知识与具体的教学实践相结合，为参会教师带来了一场内容丰富、干货满满的学术盛宴。

会议同期举办了优秀教学案例分享与研讨环节，集中展示了全国高校计算机系统能力培养教学案例征集评选活动中遴选出的优秀成果。这些案例均经过专家委员会严格评审，涵盖了课程设计、实验教学、实践创新等多个维度，具有理念先进、设计科学、实施有效、特色鲜明等特点。我院参会教师全程认真听取各专题报告与案例分享，积极参与互动研讨，与来自北京大学、清华大学、南京大学等高校的同行就系统能力培养体系构建、核心课程内容优化、实践教学资源建设、学生分层培养等问题进行了深入交流，详细了解了各高校在教学改革中的成功经验与创新做法，收集了一批高质量的教学资源与参考资料。

参会归来后，学院组织召开了智能科学教研室教学专题分享会，由参会教师向教研室全体教师系统传达本次会议的核心精神与学习收获。分享会上，参会教师结合现场笔记与会议资料，重点解读了教育部关于计算机系统能力培养的最新指导意见，梳理了三门核心课程的改革方向与教学要点，并结合我院实际教学情况，分享了本次获奖案例的设计思路与实施过程。与会教师围绕如何将系统能力培养融入日常教学、如何优化现有实验教学环节、如何利用生成式AI提升教学效果等具体问题展开了热烈讨论，初步形成了修订课程大纲、更新实验内容、建设系统能力培养实践平台等多项教学改进措施。

此次参会与获奖，既是对我院在计算机系统能力培养领域教学实践成果的肯定，也为我院进一步深化核心课程改革、提升人才培养质量指明了方向。下一步，学院将以此次会议为契机，认真梳理总结学习成果，结合自身办学特色与人才培养定位，持续优化计算机类专业课程体系，将国产操作系统等前沿内容融入教学；加强实践教学条件建设，完善系统能力培养实践教学体系；鼓励教师积极开展教学改革研究与实践，不断提升自身教学能力与专业素养，着力培养具有扎实系统功底、较强工程实践能力与创新精神的高素质计算机人才，为服务国家信息技术产业高质量发展贡献力量。

图：徐多礼、连硕

文：徐多礼、连硕